这个作品的开发想法是用游戏的形式学习数学，在未来的一年级数学课程中，老师可以用一个小游戏帮助学生对数字大小的理解。

首先选择三个背景界面，一个开始，一个比赛，一个结束。接着创建角色，编制比大小的程序，最后操作满10题，说明已经对数字大小的概念已经理解，切换至游戏结束界面。